Стандарди и компетенције учитеља/наставника

Психолошко дејство линија и боја

Психолошко дејство линија

Линија је дечји израз. Положај линија у зависности од форме лика и изгледа, у нама ствара утисак одређеногпсихолошког дејства. Према томе, линија је моћно средство дијагностиковања. Свака од њих је важан симбол („Врсте линија „, М.Борисављевић)

Лежећа: мир, одмор, благост.

Обешена: умор, лењост.

Испупчена: енергија, отпор, воља.

Лако таласасте: нежност, благост, грациозност, лака емоција, женственост.

Дубље таласасте: лака емоција, узбуђеност. 

Стилизовани таласи: елеганција.     

Груби покрети: мушкост.   

Цик- цак: енергија, мушкост.

Линије код ученика откривају: степен самоконтроле у цртежу, ниво интелектуалне моћи и психофизички степен развијености, интелигенције. Набацани цртежи неуредних потеза открива узбудљив и анархични тип ученика. Деца која се дуго не задржавају на апстрактном, већ одмах почињу са реалним цртањем, на овај начин себе представљају као друштвена и прилагодљива карактерна бића. Равне линије на цртежима карактеришу самопоуздану децу, предузимљиву и реалистички опредељену. Она су често и агресивна. Велике фигуре на цртежима представљају супростављање властитој жељи и машти. Цртање хоризонталних фигура преко вертикалних представља размажену децу. Цик- цак линије симболизују непоуздан карактер, као и неодлучност за постизањем циљева. Она деца која цртају преко папира симболични изражавају отпор према другима, а сведоче о незрелом понашању. Ову децу је околина занемарила и вапе за осећајем премањима. Дете које црта збијене фигуре у једној композицији обично је скромно и плашљиво и оно потискује емоционалне потребе и повлачи се у себе. Цртежи који су постављени од ивице до ивице папира нацртала су деца која имају веру у себе, која желе да се самопотврђују. Деца ниског раста цртеже представљају на горњој ивици папира, то им је жеља за што вишим растом. Деца која бришу и коригују своје цртеже су снажног карактера и не препучтају ништа случајности. 

Психолошко дејство боја

  Необична духовна осећања можемо изразити плавом бојом. Плава је суптилна и предодређена да означава божанска осећања, небеска и космичку бесконачност. Њена величанствена божанска мисао долази до изражаја кроз суптилно плао и истинску духовност.  Плава боја је симбол људског савршенства, а деца рођена у знаку плаве боје као да су рођена у знаку искуства и сазнања.

је знак високо интелигенције. Светложута је танана мисао која представља божанско – космичке мисли и снагу креативне моћи. Тамножута је знак обичног, просечног човека. Златножута је симбол небеса, сунца. Жута је мисао менталног стања и висок ниво емоционалне интелигенције.

ове две боје су стимулативне и указују на енергичност, спремност и оптимизам.

Бела боја је симбол невиности, чедности, уредности, духовне чистоте, поштења и одговорности.

Црна и бела боја у комбинацији представљају врхунску интелигенцију.

Црна је знак високе интелигенције и елеганције, ауторитета. Она је вибратор злобе, пакости, освете, мржње и безброј варијација сличних нијанси негативних осећања. Такође, она представља основну поруку фашизма, симбол је смри и насиља.

Сива боја је знак одсуства, пустоши, меланхолије. Она наглашава људску чамотињу, бесконачни пакао, себичност. Сива је знак негације интелекта и знак је ђавољег вилајета – чаме. Она је знак потиштености и људске отуђености.

Ова боја је знак мира, реда, одмора и благостања. Тамнозелена је део зависти, љубоморе, а светлозелена је симбол усклађености и прилагодљивости. Зелена је боја новца и просперитета.

Браон је боја знак интелектуалног понора и симбол тврдичлука. Она означава ону неустрашивост и неуротичност код људског биша коју зовемо похлепом.

Ова боја је знак радости, доминације, представља снагу љубави, страсти. 

Представља знак опасности и пригушених страсти. Њена главна особина је да изражава интелектуални понос и амбцију, ово је боја кариериста.

Сваки човек поседује сопствену светлост и боју. Одређене фреквенције указују на одређене боје које су део човека као одређеног карактера.

Боја је знак карактера, осећања и људске активности!

(„Ликовна тајна“, С.Дивљан)

ЗЛАТНА ЈЕСЕН

ЗЛАТНА ЈЕСЕН.

ЗАНИМЉИВА ИСТОРИЈА

ЗАНИМЉИВА ИСТОРИЈА.

ПОЛАРНА АУРОРА

Знање је највеће имање!

Нешто више о овим дивним небеским призорима, сазнаћете ако кликнете овде!

Погледај оригинални чланак

10 НАЈМАЊИХ ДРЖАВА НА СВЕТУ

10 НАЈМАЊИХ ДРЖАВА НА СВЕТУ.

Радионица – Каква треба да буде учитељица – други разред

Радионица – Каква треба да буде учитељица – други разред.

Реци брзо девет пута

Брзалице

• Гра` бели, гра` жути, гра` жућачић.

• Јаворов јарам, јаворова ралица – рало дрво јаворово.

• Клупчићем ћу те, клупчићем ћу те!

• Миш уз пушку, миш низ пушку.

• На врх брда врба мрда.

• На кантару катран, кантар мери катран.

• Отуд иде црн трн, да одгризе црном трну црн врх – црн трнче, не одгризе црном трну црн врх.

• Петар плете Петру плот су три прута по трипут – Брзо плети, Петре, плот су три пруто по трипут.

• Разрасте ли се орашчић у вршчић?

• Свака сврака скака на два крака?

• Четири чавчића на чунчићу чучећи ћијућу.

• Шаш деветорошаш, како се раздеветорошашио!

Само ти се каже

Загонетке скривалице

• Ти – га – ја,  ти – га- ти, ти – га не можеш погодити – само ти се каже? (Тигањ)

• Иде сељанка и носи котарицу, у којој је дванаест јаја: испало је – дно.  Колико је остало? (Ниједно јер је испало дно)

• Нити ти, нити ја, ни ти не можеш погодити – само ти се каже? (Нити)

• Увече чобан утера у тор сто црних оваца, а ујутру све би – јеле?  (Све овце би јеле)